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10级后,应该如何安排学琴?
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10级后,应该如何安排学琴?
日期:2017-01-07 11:55:25 

10级后,应该如何安排学琴?

 

孩子为什么要学琴?在学琴过程中空间要学到什么?达到什么目的?

这是琴童、家长和老师首先要思考的问题。器乐学习的目的不仅仅是让孩子有一技之长——能弹会奏,掌握一定的器乐演奏技能和知识,还有让孩子通过乐器的学习逐步

培养正确的审美观,以及培养良好的学习习惯。钢琴的学习过程,需要反复聆听、练习、比较和巩固,这一过程是逐步提高其感受美、欣赏美、表现美、诠释美的能力的过

程,是逐步提高其审美能力的过程。器乐学习的另外一个目的在于通过学习,培养其坚忍顽强、精益求精的学习品质。

学琴要持之以恒,需要日复一日、年复一年地坚持;弹奏时需“精雕细刻”甚至“吹毛求疵”的细磨;弹奏出现问题时,还需要孩子去发现问题,分析并解决问题,需要孩子能坐住板

凳,抵挡住爱玩的诱惑、克服疲劳等困难。所以,习琴过程是其观察力、注意力、意志力、耐心毅力等学习品质逐步形成的过程,这一过程对孩子的心智成长和成熟能起到较

好的促进作用。

 

为什么要参加考级?

           

         不难发现,有一些琴童家长是抱着“盲从”的心态:随波逐流,赶“时髦”,别人报考级,我也不落下;有些是抱着攀比的心理,实际上,以上的几种考级心态,都违背了器乐考级的

初衷:考级是孩子阶段练习成果的平台和校场。艺无止境,10级过关“看上去很美”,但不能给习琴之路画上“休止符”。就像登山,10级过关只能说明乐器学习到了一另一个起点和平

台,后面还有更高的山峰要去征服。

 

10级之后该如何安排

 

          10级考完后,除了少数走专业音乐之路的学生继续练习外,对于绝大部分在练习时间和精力无法如初的业余琴童,建议如下:

 

因为功课作业增多,不能有以往那么多的时间和精力为练习,此时,在练习时间上可以根据自己的学习情况适当地调整安排。但是无论如何调整,钢琴弹奏的时间都要保证,不能一

下断了。时间是挤出来的,在弹奏时间上,各人可根据自己的具体情况重新制订计划和目标。

 

          部分孩子10级虽过,但是“关过能不达”。就是没有达到真正的10级水平和弹奏能力。此时,就是来补一补前面所留下的弹奏“短板”,比如音阶、琶音等基本功要重新强化和练

习;比如对于巴赫的复调音乐重新回弹,甚至对于10级之前,如8级或9级等没有涉及和巩固的乐曲要重新学习,补缺补漏,从而在温习、巩固、梳理中提高自己的弹奏能力,使“10

级”能力至名归。